иновативна педагогическа технология за усвояване на елементи на нотописа на основата на коренно различни от използваните до момента в педагогическата практика принципи. Семантичният и честотният принцип, на основата на които е разработена, са алтернатива на графичния принцип, който беше водещ до този момент;
ясна, последователна и оптимизирана структура на урочните единици;
пълните текстове на всички песни за разучаване;
система от разнообразни задачи за самостоятелна и групова работа;
песенен материал, отличаващ се със запеваемост, художествена стойност, с диапазон, отговарящ на певческите възможности на третокласниците;
илюстративен материал за подпомагане на възприемането на учебното съдържание и изпълнението на задачите, характеризиращ се със своята функционалност и художественост;
възможност и условия за самооценка на третокласниците след всеки урок.