Чрез стимулиране на позитивни нагласи и ценностни отношения към различните машини, механизми, инструменти и устройства, с които човекът въздейства върху заобикалящия го свят, се формира позитивно отношение към техниката и технологиите. В процеса на работа учениците разбират, че съществува строго определена последователност от операции и манипулации, както и необходимост от спазване на указания, правила и изисквания, за да бъде проектирано и изработено дадено изделие.
Предложените задачи и дейности са насочени към разкриване на възможностите на различни технологични дейности в обикновени житейски ситуации.
Продължава процесът на активно и подходящо за четвъртокласниците обучение в инициативност и предприемчивост. То е свързано с изграждане на основни знания, умения и отношения, актуални за съвременния икономически живот. Така те започват да усвояват на практическа основа важни понятия, като движение на парите, данъци, банка, услуги, предоставяни от държавата. Стартира и началото на кариерно ориентиране, свързано с разбирането на значимостта на различните професии, като акцент се поставя на професиите от предприятията в региона.
Важни елементи от това обучение са умението за работа по малки проекти, работата в екип, комуникативните умения, самооценяването и други.